목차
편집자 서문 = ⅸ
비고츠키의 생애 = xiii
서론 = 3
 19세기의 기원들 = 4
 혁명 후 러시아의 심리학 = 8
 마르크스주의 이론 체계 = 12
 지적ㆍ사회적 배경 = 15
 비고츠키의 실험 방법 = 19
1 기본 이론과 자료
 01 아동 발달에서의 도구와 상징 = 29
  동물과 아동의 실용지능 = 31
  말과 도구 사용 사이의 관계 = 35
  사회적 상호작용과 실행 활동의 전환 = 37
 02 지각과 주의의 발달 = 49
  아동의 선택 행동에 대한 연구 = 53
 03 기억과 사고에 대한 통제력 = 60
  간접적(매개적) 기억의 사회적 기원 = 61
  기호 작용의 구조 = 62
  아동의 초기 기호 작용 = 63
  기호 작용의 발달사 = 71
  기억과 사고 = 77
 04 고등심리 기능의 내면화 = 83
 05 방법의 문제 = 93
  복잡한 선택 반응 심리 = 104
  선택 반응에 대한 인과-동태적 연구 = 109
  새로운 방법의 특징 = 115
2 교육적 시사점
 06 학습과 발달의 상호작용 = 123
  근접발달영역: 새로운 접근법 = 130
 07 발달에서 놀이의 역할 = 143
  놀이에서의 행동과 의미 = 149
  행동과 의미의 분리 = 156
  결론 = 158
 08 문자언어 이전의 과정 = 164
  제스처와 시각적 기호 = 167
  놀이 속 상징성의 발달 = 169
  그림 속 상징성의 발달 = 175
  글쓰기에서의 상징성 = 178
  실제적 시사점 = 182
후기 = 189
 발달의 개념 = 191
 교육적 시사점 = 202
 비고츠키의 역사ㆍ문화적 접근 = 206
비고츠키의 저술들 = 213
인명 색인 = 229
내용 색인 = 231
옮긴이의 말 = 234