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북한의 교육학 체계 연구
최영표
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| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 북한의 교육학 체계 연구/ 최영표; 박찬석 지음. |
| 개인저자 | 최영표 최영표 박찬석 |
| 발행사항 | 파주: 집문당, 2010. |
| 형태사항 | 318 p.: 삽화; 24 cm. |
| 총서사항 | 아산재단 연구총서;제295집 |
| ISBN | 9788930314763 |
| 요약 | 사람이 모여 사회를 만들고 사회는 교육을 통하여 사회발전을 위한 인간을 길러낸다. 그리고 이러한 조직들은 인간을 길러내는 교육학 이론을 체계화하여 과학적으로 뒷받침한다. 그렇다면 북한의 교육학 체계는 어떻게 구조화되어 있을까? 통일로 가는 길목에서 먼저 북한 주민을 길러내는 사회주의 교육학의 체계를 파악하는 것이 급선무로 부각되고 있다. 그러나 그 필요성을 인정하면서도 그간 북한의 폐쇄성 그리고 사회주의 교육학에 대한 접근의 어려움으로 인하여 우리 사회의 많은 다른 연구들은 이를 시도하지 못하였다. 본 연구는 이러한 어려움을 극복하고 북한의 교육학 체계와 내용을 분석하는 토론회를 거듭하면서 정리하는 과정을 거쳤다. 먼저 북한 사회주의 교육학의 성격과 체계를 분석하고 북한 교육학의 성립 기저를 파악한 바탕 위에서 북한이 중시하는 교육내용론, 교수론, 교양론, 학교관리론, 그리고 교원론을 분석하고자 하였다. 마지막으로는 북한의 교육학을 연구하는 학도들을 위하여 사회주의 교육학 연구의 실상과 과제를 분석․제시하는 순서로 접근하였다. 따라서 통일에 대비하여 북한의 교육학에 대해 관심을 갖고 연구하는 대학원생 이외에도 북한의 교육학을 이해하고자 하는 일반 학도들에게도 많은 도움을 줄 것으로 사료된다. |
| 분류기호 | 370.911 |
| 언어 | 한국어 |
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